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| ■ 自己PR：法学部:食品:営業
更新日：2006/01/10(Tue) 23:02 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 私は自分が取り組むことに対し努力し、最後までやりぬくことには自信があります。 このことは、大学時代の部活動によって培われたと思います。 私は合気道部に所属していました。 全体で40名程の部だったのですが、そこで主将を務めていました。 入部した当初は、私は同じ代の人達と比べてもうまくはありませんでした。 しかし、二年生になって後輩が入ってくるようになり、その事に対する焦りから、自分を見つめ直し、うまい人達のビデオや、本などを読んで研究し始めました。 そのためか、稽古方法が少しずつ分かり始めてきて、段々と上達していきました。 そして先輩達が引退するときに主将として任命して頂きました。 主将としては、近隣の道場の方々や他の大学の人達の目も気にしていかなければならず、今まで以上に努力しました。 具体的には、朝と夕方あわせて日に5時間の稽古を週６回していました。 このことを、引退するまで頑張り抜くことができました。 この事は今までの人生で一番頑張ったといえる３年間だったと思います。 ※単に練習量を書いてもほとんどPRになりません。他の大学の人達との渉外の話を中心にする方が引き立つように思います。 |
| ■ 自己PR：情報科学:ゲーム業界:プログラマ
更新日：2005/12/24(Sat) 17:44 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 私の特徴として、まず「誰とでも打ち解けることができる」という事が特徴であり、長所です。 この長所のおかげでアルバイトとして行っていた塾の講師や、家庭教師もこなすことができました。 塾の生徒は中学生ですから思春期とも相まって個性が一番強く出ている時期です。 すぐにしゃべりだそうとする子もいれば、質問をしてもなかなか答えが返ってこない子もいます。 そこで生徒たちが何を考えてそういった行動に出ているのか、何を望んでいるのか、と言うことを自分の思いつく限りで考え、接したところ生徒たちは私に心を開いて接してくれました。 おかげで授業も進めやすくなり、ほとんどの生徒の成績も右肩上がりにすることができました。 ※よく陥る失敗例です。 説明ばかりに文字数を使ってしまい、自分が行った事をほとんど書けてません。 |
| ■ 自己PR：法学部:マスコミ:記者
更新日：2005/12/24(Sat) 17:04 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 学生生活の中で、様々なアルバイトを通して自分の可能性を発掘することに努めました。 その中で、多くの成績を残すことができました。 生命保険のテレフォンオペレーターのアルバイトでは、総合成績が１３０人中トップ１０に入り、塾の国語教師のアルバイトでは、生徒による授業評価が校舎内でトップでした。 周りからの期待に応えよう、結果を残そうとする性格が、このような成績を残すことにつながったのだと思います。 仕事に対するモチベーションの高さと、結果を出そうと向上しようとする姿勢に自信があります。 ※一番初めにPRしたい事を書くようにしましょう。 アルバイトは１つに絞った方がいいですね。どちらも素晴らしい結果なので、もう片方は違うPRで使うのがいいでしょう。 |
| ■ 自己PR：総合経営学部:IT:SE
更新日：2005/12/24(Sat) 16:59 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 英会話の学習と簿記の資格取得に励んでいます。 これが私の最も強調したいことです。 私は、大学へ入学して勉学に励みたいという強い思いから、簿記の資格取得講座を受講していました。 その結果、無事、簿記２級の資格を取得することができました。 今は、更なるレベルアップを目指して、税理士の財務諸表論の科目合格を目指して、勉学に励んでいます。 また、ビジネスの世界で他国との交流が深まる中で、英語の必要性を強く感じ、英会話学校へ通学しています。 大学の授業と専門学校の授業の両立は、時間的にも物理的にもハードでしたが、時間の有効な使い方を学べた点でもプラスになりました。 ※これは真似したらダメなPR。 単に資格をとっただけでは、よっぽどの資格じゃないと評価されません。資格を取得する過程も大切です。 |
| ■ 自己PR：経済学部:住宅業界:営業
更新日：2006/01/09(Mon) 11:09 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 常識ある人間だと思っています。 私は物事を常に理解しようとしているからです。 私は大学時代、披露宴の配膳のアルバイトをしていた時、態度の悪いお客様がいらしたときでも、披露宴を楽しんでいただくために話しかけたり、お酌をするなどお客様が一番喜んでいたことを見逃さないように心がけていました。 現在は、小さな会場ではありますが、アルバイトのフロアリーダーとして全体を見ながら、よりよい会場作りをしています。 常識は様々な場面で臨機応変に考えていかなければならないものです。 その中で理解することが常識につながると考えています。 ※常識をキーポイントにしているようですが、文中の内容とはマッチしていないように思います。 自分が心がけていた事、そしてその結果どうなったかも書いてるので、全体的にはOKラインでしょう。 |
| ■ 自己PR：商学部:ソフトウェア:SE
更新日：2005/12/21(Wed) 22:57 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 私は常に「前向きな姿勢」で物事に取り組む事を心掛けています。 飲食店でお運びのアルバイトをしていますが辛い時なども前向きな姿勢で乗り越えてきました。 失敗してもそこで終わりにせず、従業員や仲間に意見を聞くことにより視野も広がり、心配り・気配り・目配り・コミュニケーションの大切さを学び、今では臨機応変にお客様と接する事が出来ます。 また、意見を聞くだけではなく改善点がある場合は従業員にも積極的に意見を云いました。 例えば仕事が円滑に進むように料理の出す項目・時間・速さ・連絡欄を書いた紙を用意し、出す時に料理名に丸を付ける様にした結果、忙しい時に調理場と御運びとの間にも間違いを犯さないようになり「把握しやすくなった」との言葉を貰いました。 協調性・臨機応変さをＳＥでの仕事に生かしたいと思います。 ※文章構成を変えたほうがいいです。私のオススメは、 @ 私は○○の能力がある。 A @の能力があるから△△できた。 B Aの経験から□□を学んだ。 C 今後も・・・（省いてもOK） |
| ■ 自己PR：文学部:運輸:営業
更新日：2005/12/21(Wed) 22:54 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 学生時代は“物より思い出”をモットーにボランティア活動を積極的に行ってきました。 特に印象に残っているのは新入生オリエンテーションリーダーです。 リーダーとして約７０名の新入生のお世話を行いました。 無償で人のために働く事は決して楽な事ではありません。 しかし、大変だからこそありがとうの一言が普段の何倍も胸に響きますし、次も頑張ろうという活力につながります。 ボランティア活動の経験を通して私は、人のために働ける喜び、そして苦労の先にはそれ以上の喜びがある事を学びました。 この経験から私は、苦労の先にはそれ以上の喜びがあると信じて人が敬遠する事でも自ら進んで取り組んでいます。 又、やらずに後悔するよりやって後悔せよ、という私の性格上物事には常に失敗を恐れず挑戦しています。 何事にも挑戦する行動力、そしてどんなに苦しくてもその先にある喜びを信じ最後まで成し遂げる粘り強さこそ私の強みであります。 ※ボランティアとしてどういった行動したのかが書いてありません。やっぱり具体的例が必要ですね。 |
| ■ 自己PR：現代社会学部:食品:商品開発
更新日：2005/12/21(Wed) 22:50 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 物事を前向きにとらえ、強い意志を持って打ち込むことができます。 小学校でのボランティア活動では、「子供たちを笑顔にする」という目標を持ち、遊ぶ時は思いっきり運動場を駆け回り、勉強の時はわからない問題が解けるまでサポートをしました。 「希望が不安に押しつぶされたら何もできない」と思い、全力投球で子どもたちと向き合った結果、表情や態度で気持ちを感じ取り、進んで行動できるようになりました。 自分が成長できるかできないかは、熱い思いから沸き起こる行動次第で変わるということを学んだので、一瞬一瞬の出会いを大切にして、お客様に喜んでいただけるおもてなしを磨いていきたいと思います。 ※OKラインだと思います。特にインパクトが強いというわけでもないので、大手企業だったら厳しいかも。 |
| ■ 自己PR：総合政策学部:人材、教育:企画営業
更新日：2005/12/19(Mon) 00:09 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 塾講師のアルバイトにおいて、生徒をいかにして自立させていくかということを最大のテーマとして注力し取り組んできました。 塾にとって最も大切なことは生徒の成績を上げることです。 しかし同時に塾にとって最も大きな問題は退塾です。 退塾要因の一番は実は「家庭で学習している気配がない。」という両親の意見なのです。 塾でいくら勉強していても家に帰ってまったく勉強しない状況では退塾を防ぐことはできません。 塾ではこのとき対処方法として塾に徹底的にこさせ勉強させるという方針を採っていました。 しかしこれは塾に行って強制的にさせられているだけで退塾の原因を取り除くものではありません。 ここに疑問を感じ私は自分自身の経験から生徒を自立させるということを考えました。 塾からの自立とは生徒が自発的に勉強に取り組むようになるということです。 自立のために従来講師が全て立てていたカリキュラム作成から宿題の作成まで、その意義、考えをできうるだけ提示し自分でカリキュラムから宿題まで組み立てられるようにしていきました。 結果、多くの生徒、両親から感謝を頂くことができ、退塾を以前より防ぐことができるようになりました。 ※真似しちゃダメな自己PRの１つ。 退塾についての演説になっちゃてますよね。 |
| ■ 自己PR：経済学部:ＩＴ:営業
更新日：2005/12/06(Tue) 00:01 [修正･削除] [管理者に通知] |
| 「成長するまでは、投げない、諦めない！」 一度、取り組んだことには、確かな手応えをつかむまで、やり抜く性格です。 その中でも書道は４歳時から習い始め現在１７年間継続中です。 半紙１枚に使う集中力は自分が呼吸をしているのかを忘れてしまうほど。 何度も上達の壁に当たりましたが「壁は越えるためにある」という信条・信念が私の人生の大部分を占めた１７年間という時間を支えてくれました。 以上の2つの強みを生かし、まずはお客様に信頼して頂くために私に足りないスキル・知識を習得し、お客様との価値創造という目標に向かって努力していきたいと考えております。 |
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